Guía de visionado Matrix.

En esta segunda entrega de las guias de visionado realizadas por mis estudiantes en ela ño 2020, les presento la guia para ver y discutir la pelicula Matrix. Este trabajo fue realizado por los estudiantes: Pablo Correa, Brandon Larrosa , Gabriel Legazcue , Cecilia Vilaró , Sthefanie Zaragoza, Agustina Bethencourt , Silvana Gonzalez , Noelia Mallarini , Ana Manzoni,Pía Sandoval.Todas y tdos participaron de mis cusos de Filosofía de la edcación en INET, en  el año 2020.

La coordinación  de la tarea estuvo a cargo de quien escribe: Prof. Jorge Barrera Preliasco-

Introducción

Matrix es una trilogía de películas de ciencia ficción escritas y dirigidas por las hermanas 

Wachowski.

Se compone de The Matrix (1999), The Matrix Reloaded (2003) y The Matrix Revolutions 

(2003).

La saga se ha convertido en un referente en la ciencia ficción, y algunas de sus escenas de 

lucha y desafío de las leyes naturales han sido ampliamente emuladas y reflejadas tanto en 

otras películas como en trabajos de aficionados y fanáticos, pasando a ser un elemento de la 

cultura popular.

A su vez, Matrix es una película con un hilo argumental que se puede analizar desde muchas 

perspectivas filosóficas. Entre otros, toca temas trabajados por diversos autores como 

Platón, Descartes o Foucault en relación con la percepción, la realidad o el poder.

Una de as reflexiones que propicia la película es la lucha entre la ignorancia y el 

conocimiento, pero no es la única.

País	Estados Unidos / Australia
Año	1999
Dirección	Lilly Wachowski Lana Wachowski
Género	Cine de suspenso, ciberpunk,  ciencia ficción
Producción	Joel Silver,  Village Roadshow Pictures Warner Bros
Productora	. Silver Pictures
Guión	Lilly Wachowski Lana Wachowski
Música	Don Davis
Fotografía	Bill Pope
Montaje	Zach Staenberg
Reparto	Keanu Reeves (Neo) Carrie-Anne Moss (Trinity) Laurence Fishburne (Morfeo) Hugo Weaving (Agente Smith) Joe Pantoliano (Cypher) Gloria Foster (El oráculo)

Resumen de la historia

Matrix narra la aventura de Neo, un joven hacker que es convocado por el movimiento de

resistencia liderado por Morfeo, que lucha contra la dominación de los seres humanos por las 

máquinas. Morfeo le ofrece dos pastillas de diferentes colores: con una continuará en la 

ilusión, con la otra descubrirá la verdad.

El protagonista escoge la píldora roja y despierta en una cápsula, de esta manera descubre 

que la raza humana está dominada por la inteligencia artificial, y vive atrapada en un 

programa de ordenador y sirve solo como una fuente de energía. Neo se da cuenta de que la 

resistencia cree que él es el Elegido, un mesías que liberará a la humanidad de la esclavitud 

de Matrix.

Contenidos:

El problema de lo real y el problema de la libertad , alusiones a la mitología griega (Oráculo, 

cristianismo (el Elegido, Trinity, Cifra, etc), el budismo (metáfora del espejo, el niño budista, el 

karma, etc) y la cultura oriental (las artes marciales, las letras de la katakana, la acupuntura, 

la casa de té, etc).

● Guerra entre humanos y máquinas en el año 2199 aproximadamente ​ , exploración de 

mundos alternos y especulación acerca de los efectos de la tecnología.

Objetivos:

● Reconocer la importancia de desarrollar el pensamiento crítico

● Comprender los avances de sistemas como inteligencia artificial, neurociencia, robótica

etc. que nos acercan cada vez más a escenarios propios de ciencia ficción.

● Reflexionar si sería posible que lo que pensamos que es real no lo sea: ¿Podemos estar 

seguros de que no vivimos en algún tipo de Matrix?

● Abordar el problema de la apariencia y la realidad, desde los autores clásicos

Actividades

- ¿Qué problemas filosóficos identificas en la película?

- Observa la siguiente escena y responde. ¿Qué simboliza el Agente Smith?

Observa la siguiente imagen y responde: ¿Cómo se identifica y separa a su vez la noción de

realidad y el significado de verdad en la comunidad de Morfeo? Concéntrate en la frase de

Morfeo: "Si tomas la pastilla roja te quedarás en El País de las Maravillas, y yo te enseñaré

hasta dónde llega la madriguera de conejo".

Explica el concepto de “esclavo” que representa Neo según Morfeo. Compáralo con el mito

de la caverna de Platón.

- En la siguiente escena, se da una conversación sobre el acceso a lo real a partir de los

sentidos. Comenta la escena desde la perspectiva de Descartes.

Relacionado con la anterior escena y en toda la película, podemos ver que trata de elegir

entre saber o no saber, ¿es posible realmente decidir libremente esto? Fundamenta.

- ¿Sería posible que lo que pensamos que es real no lo sea? ¿Podemos estar seguros de que

no vivimos en algún tipo de Matrix?

-

Refiriéndose a cómo el cerebro de Neo se imagina su cuerpo en la matrix. Relacionando a

matrix con el mundo actual en donde todos vivimos conectados a internet, ¿Consideras

que los individuos de la sociedad actual construyen sus “imágenes propias residuales” o su

proyección de un “yo digital” en el mundo de Internet?

Relacionado con la anterior escena y en toda la película, podemos ver que trata de elegir

entre saber o no saber, ¿es posible realmente decidir libremente esto? Fundamenta.

- ¿Sería posible que lo que pensamos que es real no lo sea? ¿Podemos estar seguros de que

no vivimos en algún tipo de Matrix?

-

Refiriéndose a cómo el cerebro de Neo se imagina su cuerpo en la matrix. Relacionando a

matrix con el mundo actual en donde todos vivimos conectados a internet, ¿Consideras

que los individuos de la sociedad actual construyen sus “imágenes propias residuales” o su

proyección de un “yo digital” en el mundo de Internet?

Relaciones entre los contenidos y los recursos audiovisuales:

En 1999, Matrix impactó al mundo con sus entrañables personajes, su sofisticada temática, 

su moderna cinematografía, sus avances tecnológicos y una narrativa que nos hizo 

s

preguntarnos ¿Qué es real?.

En la película encontramos la narración literal de la necesidad de despertar del sueño para 

tener ocasión de conocer la realidad tal y como es.

Se presenta un relato que refleja muy bien aspectos esenciales que están tratados en todas 

las tradiciones religiosas y místicas o de diversos abordajes teóricos del estudio de la 

conciencia.

Resulta un ejemplo especialmente interesante, por cuanto ha sabido utilizar a la perfección 

las herramientas más innovadoras del clásico género de la ciencia ficción asociadas a la 

visión filosófica de occidente. La película emplea los elementos esenciales del cuento mítico, 

apoyado en la figura del héroe, para hablar precisamente de la labor más heroica que los 

seres humanos han de acometer: la del conocimiento de sí mismos y de la naturaleza de lo 

real.

Es lo más parecido a un juego de computadora que Hollywood haya producido hasta el m

omento de su estreno. En la misma, Morpheus le dice a Neo "Bienvenido al desierto de lo re

al", cuando este le explica lo que representa esta matriz que genera un mundo virtual, o a

parentemente real, en oposición a lo que es el ‘verdadero’ mundo real.

El efecto Bullet Time es, sin duda alguna, el más reconocido e importante de todos los que se

 hicieron para las películas de Matrix. Marcó un antes y un después.

 Este efecto consiste en la interpolación secuencial de imágenes. 

 En el caso de Matrix, se usaron más de 100 cámaras en forma de arco. 

De ese modo, se logró generar un entorno 3D que luego permitió cosas tan llamativas como 

la escena en la que Neo esquiva varios disparos de bala en la azotea, la patada voladora de 

Trinity o el salto de Morfeo intentando escapar.

El color y su teoría lleva siendo algo importante desde los inicios del arte.

En la película se utilizan diferentes tonalidades, que cada uno lleva su importancia. El verde

es el color elegido para todas las escenas que tienen  lugar dentro de Matrix. 

Luego, en el mundo real, se usa un tono azulado. Y para escenas como las de 

avituallamientp o aquellas en las que Neo está entrenando se usa el blanco o amarillo.

 Los diferentes tonos son utilizados como una estrategia de diferenciamiento de las realidades

 para el espectador.

Glosario:

Matrix:

Es un ambiente de relación entre cosas y sucesos creado y controlado artificialmente. Una i

mportante característica de la matrix es que en ella incluso las personas son consideradas "

cosas".

En la película, es un programa de computadora, una animación del mundo

tadoras con AI (artificial intelligence, inteligencia artificial), están absorbiendo la 

bioenergía

de los cuerpos, o sea están siendo usados como baterías.

Oráculo:

Es la respuesta que da alguna deidad por medio de sacerdotes, o de la Pitia o Pitonisa griega y

 romana, o la Sibila, o incluso a través de interpretaciones de señales físicas (tintineo de c}

ampa}illas, por ejemplo), o de sacrificios de animales.

Inteligencia artificial:

Es la inteligencia llevada a cabo por máquinas.​ Coloquialmente, el término inteligencia artific

ial se aplica cuando una máquina imita las funciones «cognitivas» que los humanos aso

cian con otras mentes humanas, como por ejemplo: «percibir», «razonar», «aprender» y «r}

esolver problemrociencia:

Conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso, con el fin de acercarse a l 

comprensón de los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y del 

comportamiento del cerebral